澳门威尼克斯人网站-历史遗产保护被纳入武大建筑系专硕必修课 12位专家开讲

后继无人，是文化遗产维护工作面对的老问题。武汉大学因地制宜，相结合学校古建群，研习建筑历史文脉，将历史文化遗产维护划入建筑系研究生必修课，并关上课堂大门，邀校外专家教学，更有更加多年长学子的参予。这样的尝试和探寻，有一点希望。

92分，年级第一！颜欣没想到，在今年本科生毕业设计作品中，她的古建修缮设计竟然勇夺头名。要告诉，在这之前，历届毕业生中从没人不敢拿古建选题来冒险。师兄早已警告了，我中选的是一个烫手山芋。颜欣是武汉大学城市设计学院2012级建筑学专业的学生，她的毕业设计之所以烫手，是因为她的研究对象武汉大学文学院楼的修筑和维护，在百年风云动荡不安下，只留给只言片牍，大部分资料早就湮没无闻。

历史的脱落，是很多古建筑联合的痛苦，这些城市赖以记忆的不能再造、无法还原成的文化资源，于是以随着现代化的发展加快远去。武汉大学城市设计学院建筑学系由副主任童乔慧说道，正因如此，他们的组织策划了历史遗产维护理论无界课堂。邀12位校外专家携手讲授历史遗产维护科学知识，并将之作为建筑学专业硕士的必修课，这在国内尚属首创。

跨界请求外面的专家来教学，涵括建筑规划、人文历史、工程结构等领域5月5日，无界课堂月中天。第一堂课谈概论，学生对历史遗产及其维护，首先应该有更为具体的理解。国际古遗址理事会分享遗产委员会专家丁援作为外援，被童乔慧一夜间联合的组织策划无界课堂，并讲学第一堂课。融合自己的多年研究，丁援在第一堂课上，对近期修改的《中国文物古迹维护准则》展开了阐述。

随后一个月里，还有11位校外专家同台中天。只不过从2010年起，历史遗产维护理论就是我们学院专业硕士的必修课。但从今年起，我们全部请求外面的专家、名家来教学。

童乔慧称之为，之所以邀丁援一起筹备，是看中了他的社会活动能力。作为湖北省古建筑维护中心总规划师，丁援不负所托。在历史遗产维护理论的开学海报上，12位讲师名头各异：有建筑设计研究院的规划师、博物馆的馆长、文物局和国土资源与规划局的官员，还有摄影师、民俗画家、教授、历史文化研究者等。课程内容也精心设计，从历史遗产的维护准则到维护方法，从武汉及周边地区的古建筑文化研究到西方文化遗产维护实例，从古建筑维护到非遗维护，12堂课拉起了历史遗产维护的科学知识构架。

由于历史遗产维护牵涉到到建筑规划、人文历史、文物考古、工程结构等多方面，也牵涉到管理确保、资金经费等事项，丁援指出，让各领域的专家来讲，学生不仅能教给理论，也能拓宽视野，感官业界的近期动态。让丁援难过的是，这些大牌专家一听得给武大建筑系学生教学，莫不愿答允，尽管，一课时只有80元钱。专家轮值，以讲座形式教学，其他专业和年级的学生也可以科目，仍然注目古建维护的本科生颜欣，就是受益者。

而对科目的建筑系专业硕士而言，讲座毫无疑问更加有针对性。2014级研究生田永乐，曾追随童乔慧参予湖北浠水县万年台修缮。

他对武汉市国土资源与规划局副局长刘奇志讲学的城市文化遗产的维护与发展印象深刻印象，因为对古建筑修缮必须有更加全面整体的了解。而对武汉本地古建研究兴趣浓厚的2013级研究生张喆，则更喜欢武汉国家历史文化名城办公室研究员王汗吾讲学的武汉杰出历史建筑的代表及分析，他重视的，是自己的研究，有了跟专家视角对比的机会。除了无界课堂，武汉大学建筑系今年还将历史文化名城维护规划及古建筑遗产修缮作为本科生毕业设计的三大方向之一，早已有十几名学生自由选择了这一方向。

优势建筑本身就是文脉连接的，相结合武大杨家建筑群，研习历史遗产6月12日，武大建筑系的专业硕士参与了历史遗产维护理论课的期末考试。试卷最后一题，让学生阐释讲课所学。一位学生写到，历史遗产维护在现实中遇上了很多阻力和问题，作为建筑系的学生，我指出最重要的不是如何施工，而是要竖立准确的维护理念，固守古建维护原则，继而制订维护策略。

这于是以与童乔慧的开学目的犹如，即让学生们在课堂上奠定准确的遗产维护价值观，将历史遗产维护的基因灌输到学生身上。历史遗产的价值在于，使城市物质形态在变化的社会潮流中，维持自己独特的魅力。本课程的教学实践中与武汉市及周边城市遗产维护现状融合，研究遗产维护和城市发展的关系，为学生创建比较系统的历史遗产维护学框架。

先前在研究生精品课程申报表上，童乔慧为历史遗产维护理论课写这样的引荐语。开学要有点子，更要有承托。武汉大学享有15一处、26栋风格独有的早期建筑，去年国际古迹遗址理事会专家就指出，武大古代设有国家文物局潜力。童乔慧说道，武大杨家建筑有可观的历史价值和科学艺术价值，我们积极开展历史遗产维护教学，本身就有优势。

只不过，不仅是武汉大学早期建筑群，武汉市的民国建筑群、武当山和荆州的古建筑，也都是课堂上研习的内容。建筑本身就是文脉连接的。学生以后无论是做到规划还是做到设计，是专门从事现代建筑还是研究古建筑，都必须系统自学历史文化遗产科学知识。

在童乔慧显然，历史遗产是城市不能再造的宝贵资源，亲眼城市的历史变迁，也蕴含着从竣工至今非常丰富的历史文化信息。丁援也指出，历史遗产维护不仅包括对实体文物古迹的维护，也还包括对吸附其上的文化精神的承传。忧虑学生都想要腊规划设计，不愿做到古建维护，看到古建筑的文化价值无界课堂中天后，每次讲座都有上百名学生前来祝贺。

尽管课堂疯狂，但谈及当前的历史建筑维护，丁援直言，他的感觉就是难过。古建筑维护的人才紧缺，诸多古建筑没创建完备的档案丁援指出，现在我国对古建筑的维护力度还过于。

令人难过的是，历史上建筑文脉长存脱落之虞。很多建筑毁坏于战火，更好的则是衰败年久失修。

回应，多次蹭课的颜欣深有体会。武大文学院楼是留存比较完善的民国建筑，但我翻遍了档案馆、图书馆，去找了武汉多位古建筑研究专家，都未能把历次修葺的信息去找全。颜欣的毕业设计耗时3个月，大部分时间都花上在了东奔西走地去找资料上，按修旧如旧的原则，要设计古建筑的修葺方案，必需详尽理解建筑的修筑和历次修葺信息。

让丁援最忧虑的，是建筑系学生都想要腊规划设计，不愿做到古建维护。他分析，主要原因在于古建筑维护的前景还没有被充分认识，很多建筑系的学生不存在了解误区：指出有创意才有价值，古建筑维护没创意潜力。而且，现在本科生毕业做到规划设计，一年后平均收入在10万元以上，而专门从事维护的学生，年收入5万元都将近。

当前，各地拆卸古建新的屡见不鲜，丁援指出，这正是专业维护人员缺少、保护意识缺陷造成，如果人们只从经济利益抵达，大自然看到古建筑的文化价值。

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